12月19日，“心系学生，亦师亦友”——浙江中医药大学首届研究生“我心目中的好导师”评选活动在滨文校区图书馆报告厅举行。本次评选由党委研究生工作部主办，经研究生及各学院党委（党总支）推荐、校评选工作组审核，18位“我心目中的好导师”候选人进入网络投票及现场评选环节。本次评选活动在学生监督委员会的全程监督下，由广大研究生同学网络投票及现场43名师生评委组成的评审团投票相结合的方式产生。

我院李范珠教授在评选中脱颖而出，荣获浙江中医药大学首届研究生“我心目中的好导师”称号！

李范珠，理学博士，二级教授，博导，博士后合作导师，浙江省教学名师；2002年作为浙江省特殊人才引进至浙江中医药大学。曾任维多利亚老品牌76696vic院长，现任浙江中医药大学中医药科学院副院长，浙江中医药大学浙八味（道地药材）研究所所长。兼任中华中医药学会中药制剂分会副主任委员，世界中联药膳食疗研究专业委员会副会长，世界中联中医药抗病毒研究专业委员会副会长，中国医药物资协会副会长等。现担任国家中医药管理局“中药制剂重点学科”负责人，国家中医药管理局“中药制剂三级科研实验室”主任，教育部国家特色专业“中药学专业”负责人，国家自然科学基金委员会同行评议专家等；还担任《药学学报》、《中国药学杂志》等中文核心期刊杂志编委及《Int J Pharm》、《Urology》等6种SCl杂志评审专家。主编国家规划教材《中药药剂学》、《药剂学》、《药剂学实验》及主编专著《药物制粒技术》；参编著作《中华医学百科全书》、《中药新技术与新剂型》等。发表学术论文200余篇（其中SCl论文50余篇），授权专利12项，新药研发2项。

主持国家自然科学基金6项、国家教育部博士点重点基金1项、浙江省自然科学基金重点项目1项及浙江省杰出青年团队项目等。荣获国家教学成果二等奖，浙江省教学成果奖一等奖、浙江省中医药科技创新奖一等奖等奖项12项。获浙江省首批卫生高层次创新人才培养对象、浙江省“新世纪151人才工程”重点资助培养人员、浙江省优秀科技工作者等荣誉称号。

2002年李老师作为浙江省特殊人才引进到本校后，一直承担教学、科研工作，工作认真严谨，有良好的师德风范。对党忠心、对工作尽心、对学生关心，深受学生、校方及社会的广泛好评。

师德高尚，无私奉献。二十余年来，他每天工作十几个小时，放弃了无数个“节假日”、“双休日”。虽然家离学校很远，每天到学校的单程路程就要花费近两小时，但每天进入实验室时你会看到李老师早已进入了工作状态。他将自己的心血无私地奉献给了教育事业，将大量时间留给了学生、留给了学校，为了学生的成长和学校的发展恪尽职守，兢兢业业。

坚持不懈，悉心培育。为了加强对硕士研究生和博士研究生的培养，他设立了指导小组，每一小组由高层次到低层次的学生组建，并由教师带队，协调、引动、带领式进步，每周定时开展seminar，及时了解相关研究领域的国际前沿；关心每一位研究生生活、实验上的困难，并给予关键性的指导意见。在这种培养模式下，硕、博士研究生获得多项浙江省新苗人才计划项目、浙江省大学生创新创业孵化项目、浙江省大学生科技示范推广项目的资助，共在国内外核心期刊杂志上发表论文200余篇，其中50余篇文章被SCI收录，另有5篇毕业论文被评为浙江省优秀硕士学位论文。截至目前，已培养博士后2名、博士生11名，硕士生86名。他所培育的优秀学生数不胜数，其中2009届柳琳硕士现为浙江大学附属第一医院临床药师，主持国家/浙江省自然科学基金等6项科研项目，发表论文 10 余篇，其中以第一作者发表SCI论文4篇，参编著作6部，获得浙江省科技进步二等奖2项；2017届韩顺平硕士现于英国帝国理工学院攻读博士学位，发表文章6篇，申请专利4项，参与课题申报4项，连续三年获研究生学业奖学金一等奖。

为人师表，严谨治学。秉承教师“传道授业解惑”的职责，李老师始终以科学严肃和认真负责的态度对待教学、科研等各项工作，潜心钻研业务，乐于从教，在工作中求精、求实、求真，勇于探索，大胆实践，不断创新，为学生的发展提供最优的精神食粮，把教书与育人紧密结合，通过传授知识启迪学生的智慧，培养学生的能力。只要学生有疑惑，他总会放下手中繁忙的事务，优先给学生解答疑惑。

身正为范，关爱学生。李老师志存高远，勤恳敬业，严于律己，以身作则，处处为学生之表率，使学生在潜移默化中受到感染。他关心爱护学生，尊重学生人格，一视同仁，对学生严慈相济，关心学生身心健康，维护学生权益。2015届硕士研究生王国伟同学曾梦想考上浙江大学的博士，却苦于英语能力的欠缺，李老师知道情况后，立刻自费帮该学生报名了英语培训班并鼓励他学习英语，最终这位学生顺利考上了浙江大学化工学院生物纳米工程中心，该生现已发表文章8篇，申请专利7项，参与课题申报5项，在国家级学术会议上获得优秀论文一等奖1项，二等奖2项。而他的另一位研究生，曾因不堪忍受学习、工作的压力而选择退学，他试着给李老师通过信表达了退学的想法，李老师收到信件后，并没有一味地劝导他继续读下去，而是从该学生自身角度出发，鼓励他正确认识自己的理想与目标，鼓励他去寻找属于自己的人生道路。在该学生退学后，李老师依旧坚持以书信的方式进行沟通和开导。

李老师常常教导我们要拥有强健的体魄、甜美的心态、精湛的专业、远大的理想。他以他的人生感悟和所学知识凝练成了一句名言：“心纯致药淳，胸阔济苍生”，并一直践行着。